邓州网讯 她既是一位把自家孩子送到了清华大学深造的“虎妈”，又是一位把大爱撒向莘莘学子的“慈师”。她是一名高级教师，已在我校躬耕教坛近30载。她任教英语，爱岗敬业，坚守着高尚的职业道德，从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，把所有的爱全部倾注给学生，把所有的情全部挥洒给整个教育事业。她以实际行动诠释了当代教师的风采，为邓州教师树立了榜样。

    她就是“全国模范教师”孟静，30多项荣誉称号彰显着一位普通教师平凡而又伟大的从教人生。

学校忠实的坚守者

    1988年7月，作为当时河南师大唯一一名南阳籍的“优秀毕业生”，孟静主动要求回到自己的母校邓州一高，并坚守至今。29个春秋以来，她在教室附近的办公室支起简易炉灶，一日三餐，粗茶淡饭，为的是挤出更多时间教导学生。尤其是在担任毕业班班主任期间，她食宿在校，饿了，一碗泡面；渴了，一杯开水；早上5点起床提醒学生上自习，晚上11点查看学生就寝后才回家，成为学校忠实的坚守者。

学生最亲的保护者

    孟老师“爱生心切”，在学校是出了名的。2009年秋期，孟静新接高三班级中一个女同学吴佳佳，因患小儿麻痹留下高位瘫痪后遗症，心理自卑。为了使她尽快融入到班集体的大家庭中，从担任班主任那天起，她就成立一个“学雷锋小组”，帮佳佳买饭、打开水等。由于女同学们力气单薄，上下楼背不动她。孟老师就承担背她上下楼的任务。当孟老师第一次把她背上楼时，佳佳流下了感动的泪水。在这个温暖的大家庭中，佳佳幸福快乐地成长着。2010年高考，她以远超重点线的成绩，被新乡医学院录取。

    参加工作至今，她资助学生的习惯一直未变。上世纪90年代初，她月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。1989年秋季开学，她发现班级王磊、崔天涯、王士丹、李丽等学生因家境贫寒而没有报到，就骑上自行车去逐家劝说家长，“让娃儿们去上学吧，学费我来解决。”之后，他们的学费从她工资垫支，因垫付太多，她几乎每个月都借钱维持全家的生活。

事业执着的追求者

    教好书、育好人是孟静的工作目标。为了不放过任何一次学习机会，她总是利用假期参加各种教育前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。她还自定读书计划，每月读3本英语杂志、每季读完1-2本英语教学理论书籍。她收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。每学期她收编学生易错题，并分类整理，在课堂上强化训练。

    在英语课堂教学中，她大胆尝试打破以往传统教学中以掌握英语语法结构为重点的“哑吧”英语教学模式。结合新课程改革精神，在充分吸取先进经验的基础上，积极探索“学、议、导、练”教学模式，并融入现代教学手段，扩大课堂知识容量，全面提高了学生的听、说、读、写能力。

同事热心的指导者

    长期以来，孟老师主动做好传、帮、带工作。她承担学校新上岗教师实习指导工作，不仅挤时间听每一位教师的课，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全校教师观摩。先后承担省、市组织的公开课、观摩课、示范课教学活动。目前，她已培养了15名市级名师、6名课改先进个人，带动40余名青年教师脱颖而出。她多次承担南阳市、邓州市和学校的英语教学研究任务，撰写大量教学论文并多次获奖。她所主持的课题《高中英语教学中学生自主合作学习方式的探究》获2013年省基础教育课题研究二等奖。她所参与的课题 《“学议导练”课堂教学模式的理论与实践研究》获2016年省基础教育课题研究二等奖。她参与编写的《英语复习讲练册》和《高考英语讲练册》在全国发行。

    二十九载笔耕墨种，二十九载春华秋实。孟静老师为教育，大爱无边，奉献无悔；为学生，大爱无言，诲人不倦；笔者相信：任教育教学之路无限伸展，怀揣大爱的她正迈着坚实的步伐，铿锵行走！